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教育傳媒到校
2020年10月

教育傳媒到校直擊何文田循道衛理楊震幼兒學校 - 2020年10月

綠色校園培植環保小先鋒

何文田循道衛理楊震幼兒學校校內所有壁報板及吊飾漂亮可愛，細看之下，全由環保物料製作。樊淑葵校長熱愛環保，全因她相信小朋友的未來，掌握在今天各人的手裡。她說︰「現時氣候已變得極端，直接影響小朋友成長後的世界。身為教育界一份子，推動環保已迫在眉睫。」所以樊校長一直默默地在小朋友心中，埋下綠色種籽。

環保小力量　聚沙成塔

樊淑葵校長強調，個人推動環保，力量十分微小，但即使只是「0.1」都總比「0」好。所以該校的學生上課，必須帶備水樽與毛巾，減少資源浪費。樊校長指，自備水樽可以免卻經常清潔水杯，減省用水；抹手紙不能回收，小朋友帶備小毛巾來抹手，亦方便衞生。然而復課後，學校也會先看看實質情況再作安排。樊校長說︰「雖然力量小，但聚沙可以成塔，結合小力量可以變成大力量。」

老師不僅言教，更重要是身教。老師努力收集、清潔、分類、整理環保物資，例如︰零食包裝袋、膠樽、各式包裝盒等，用來製作壁報、裝飾、圖工和教具等。樊校長說：「身邊實在太多有用之物，只是大家都忽略了。」小朋友從小應用環保物資，習以為常，便不會要求家長另外購買過多的物料來做圖工，間接將環保訊息傳遞給父母。

放射式效應　綠在社區

學校經常參加康文署「一人一花」計劃，持久的種植活動，加上種植獎勵計劃與講座，令到家長也漸漸對種植產生興趣，會跟校長與老師分享自家小花園的情況。樊校長說︰「社區定時有嘉年華會，當中設有環保區，我們都會主動幫忙，希望將環保訊息帶到社區。校園外圍亦設有環保牆，向社區人士介紹環保資訊。」

學校另設有「家長資源圖書館」，家長可以將家中不再需要的玩具、書籍、影碟等，捐獻出來共享，資源得以善用。樊校長說︰「不少有心的家長，即使孩子已畢業，只要有合適的資源可以捐出，都會主動找我，既感激又感動。」學校的環保確實做得十分出色，於是在第六屆香港綠色學校獎中，在四個範疇中得到最傑出表現獎，包括環保基礎建設、環境管理、環境教育及家長對環保活動的參與性。

從探索中啟發創意

學校以專題活動教學，針對小朋友有興趣及有價值的事物進行專題研習。樊校長舉例說︰「有一個專題是『公園』，老師帶小朋友到以太空為主題的京士柏公園，星球、感官牆等設計有趣，小朋友非常喜歡。參觀後更有後續活動，讓小朋友分組創作，每組設計一個遊樂設施，過程中需要思考和嘗試中學習，並
將每組的設計合併成理想的公園。不僅可以發揮創意，更能從中發現物料的特性。而小朋友從構思到完成作品，都會得到滿足感。」

生命教育　培育關愛之心

言談間樊校長對小朋友關愛之心表露無遺，緊張小朋友將來的環境，更緊張小朋友本身。她認為生命教育比學術更重要，樊校長說︰「認識自己，明白自己的限制，不需要跟別人比較，這是第一步。加上有時小朋友的物質太豐富，未必懂得珍惜和感恩，所以為孩子建立正確的人生觀十分重要。」學校自2017 年開始推行「愛心小天使」計劃，推行生命教育，讓幼兒從中學習自我肯定，以積極的人生觀面對生命中不同的挑戰。而學校擁有基督教背景，希望小朋友能和神建立關係，學懂尊重和感恩。